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报读要求暑假+秋季需报读4科（可含2科暑假+秋季数学1元课程）
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|---|---|---|
| 学期 | 讲次 | 课题 |
| 暑假 | 第1讲 | 【现代文阅读】明晰方法准确严谨——自然科学类说明文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】说明方法,相得益彰——人文科普类 | |
| 第3讲 | 【写作】作文结构,浑然一体——作文结构训练之综述 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】时代背景下的人物——人物传记 | |
| 第5讲 | 【写作】并列结构——抒写自然与人文 | |
| 第6讲 | 【现代文阅读】好山好水好风光——游记 | |
| 第7讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第8讲 | 【文言文】诸子百家,疏通文意 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】梳理思路,把握游踪——游记 | |
| 第10讲 | 【文言文】人物形象,血肉丰满 | |
| 第11讲 | 【诊断】期末复习期末诊断 | |
| 第12讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
| 秋季 | 第1讲 | 【现代文阅读】历史情怀,以史明理——史论文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】论证有法,辨析运用——议论文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】并列结构——象征手法的运用 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】读书育人家庭教育——散文阅读 | |
| 第5讲 | 【文言文】寓意于言发人深省 | |
| 第6讲 | 【写作】递进结构之时间推进 | |
| 第7讲 | 【诊断】期中诊断 | |
| 第8讲 | 【现代文阅读】采风问俗,领会内涵——散文阅读 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】旷达情怀,高山仰止——小说阅读 | |
| 第10讲 | 【写作】递进结构之空间递进 | |
| 第11讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第12讲 | 【现代文阅读】芸芸众生,时代缩影——小说阅读 | |
| 第13讲 | 【文言文】以事明理寓理于事 | |
| 第14讲 | 【诊断】基础训练期末诊断 | |
| 第15讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
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|---|---|---|
| 学期 | 讲次 | 课题 |
| 暑假 | 第1讲 | 【现代文阅读】结构清晰,生动准确——自然科学类说明文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】说明方法,锦上添花——人文科普类说明文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】作文结构,严丝合缝——作文结构训练之综述 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】时代巨轮,震古烁今——人物传记阅读 | |
| 第5讲 | 【写作】作文结构,齐头并进——写作:自然与人文 | |
| 第6讲 | 【现代文阅读】大好河山,尽在笔下——游记阅读 | |
| 第7讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第8讲 | 【文言文】诸子百家,孔孟之道 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】把握内涵,游踪游思一游记阅读 | |
| 第10讲 | 【文言文】人物形象,有血有肉 | |
| 第11讲 | 【诊断】期末复习期末诊断 | |
| 第12讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
| 秋季 | 第1讲 | 【现代文阅读】历史情怀,知史论世——史论文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】立论说理,尽责最乐——议论文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】并列结构——象征手法的运用 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】读书育人嘉言嘉行——散文阅读 | |
| 第5讲 | 【文言文】寓意于言发人深省 | |
| 第6讲 | 【写作】作文结构,时间推进——递进结构之时间推进 | |
| 第7讲 | 【诊断】期中诊断 | |
| 第8讲 | 【现代文阅读】民俗民风永留传统——散文阅读 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】一身正气,万夫不当——小说阅读 | |
| 第10讲 | 【写作】递进结构之空间递进 | |
| 第11讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第12讲 | 【现代文阅读】荡气回肠,人生百态——小说阅读 | |
| 第13讲 | 【文言文】以事明理寓理于事 | |
| 第14讲 | 【诊断】基础训练期末诊断 | |
| 第15讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
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|---|---|---|
| 学期 | 讲次 | 课题 |
| 暑假 | 第1讲 | 【现代文阅读】层次清晰,生动准确——自然科学类说明文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】说明方法,百花齐放——人文科普类说明文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】作文结构,蹙金结绣——作文结构训练之综述 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】人物精神,显耀当世——人物传记 | |
| 第5讲 | 【写作】作文结构,并驾齐驱——并列结构 | |
| 第6讲 | 【现代文阅读】锦绣河山,笔尖流淌——游记阅读 | |
| 第7讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第8讲 | 【文言文】先秦文学,百家争鸣 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】人文情怀,游踪游思——游记阅读 | |
| 第10讲 | 【文言文】随物赋形,刻画形象 | |
| 第11讲 | 【诊断】期末复习期末诊断 | |
| 第12讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
| 秋季 | 第1讲 | 【现代文阅读】大浪淘沙,以史论世——史论文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】理据相依,尽责最乐——议论文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】并列结构——象征手法的运用 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】读书育人东风化雨——散文阅读 | |
| 第5讲 | 【文言文】寓意于言发人深省 | |
| 第6讲 | 【写作】作文结构,时间递进——递进结构之时间的递进 | |
| 第7讲 | 【诊断】期中诊断 | |
| 第8讲 | 【现代文阅读】民俗文化领会内涵——散文阅读 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】命运巨轮,旷达情怀——小说阅读 | |
| 第10讲 | 【写作】作文结构,空间递进——递进结构之空间递进 | |
| 第11讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第12讲 | 【现代文阅读】微言大义,众生万相——小说阅读 | |
| 第13讲 | 【文言文】以事明理寓理于事 | |
| 第14讲 | 【诊断】基础训练期末诊断 | |
| 第15讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
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|---|---|---|
| 学期 | 讲次 | 课题 |
| 暑假 | 第1讲 | 【现代文阅读】明晰方法准确严谨——自然科学类说明文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】说明方法,相得益彰——人文科普类 | |
| 第3讲 | 【写作】作文结构,浑然一体——作文结构训练之综述 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】时代背景下的人物——人物传记 | |
| 第5讲 | 【写作】并列结构——抒写自然与人文 | |
| 第6讲 | 【现代文阅读】好山好水好风光——游记 | |
| 第7讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第8讲 | 【文言文】诸子百家,疏通文意 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】梳理思路,把握游踪——游记 | |
| 第10讲 | 【文言文】人物形象,血肉丰满 | |
| 第11讲 | 【诊断】期末复习期末诊断 | |
| 第12讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
| 秋季 | 第1讲 | 【现代文阅读】历史情怀,以史明理——史论文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】论证有法,辨析运用——议论文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】并列结构——象征手法的运用 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】读书育人家庭教育——散文阅读 | |
| 第5讲 | 【文言文】寓意于言发人深省 | |
| 第6讲 | 【写作】递进结构之时间推进 | |
| 第7讲 | 【诊断】期中诊断 | |
| 第8讲 | 【现代文阅读】采风问俗,领会内涵——散文阅读 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】旷达情怀,高山仰止——小说阅读 | |
| 第10讲 | 【写作】递进结构之空间递进 | |
| 第11讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第12讲 | 【现代文阅读】芸芸众生,时代缩影——小说阅读 | |
| 第13讲 | 【文言文】以事明理寓理于事 | |
| 第14讲 | 【诊断】基础训练期末诊断 | |
| 第15讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
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| 学期 | 讲次 | 课题 |
| 暑假 | 第1讲 | 【现代文阅读】结构清晰,生动准确——自然科学类说明文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】说明方法,锦上添花——人文科普类说明文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】作文结构,严丝合缝——作文结构训练之综述 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】时代巨轮,震古烁今——人物传记阅读 | |
| 第5讲 | 【写作】作文结构,齐头并进——写作:自然与人文 | |
| 第6讲 | 【现代文阅读】大好河山,尽在笔下——游记阅读 | |
| 第7讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第8讲 | 【文言文】诸子百家,孔孟之道 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】把握内涵,游踪游思一游记阅读 | |
| 第10讲 | 【文言文】人物形象,有血有肉 | |
| 第11讲 | 【诊断】期末复习期末诊断 | |
| 第12讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
| 秋季 | 第1讲 | 【现代文阅读】历史情怀,知史论世——史论文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】立论说理,尽责最乐——议论文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】并列结构——象征手法的运用 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】读书育人嘉言嘉行——散文阅读 | |
| 第5讲 | 【文言文】寓意于言发人深省 | |
| 第6讲 | 【写作】作文结构,时间推进——递进结构之时间推进 | |
| 第7讲 | 【诊断】期中诊断 | |
| 第8讲 | 【现代文阅读】民俗民风永留传统——散文阅读 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】一身正气,万夫不当——小说阅读 | |
| 第10讲 | 【写作】递进结构之空间递进 | |
| 第11讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第12讲 | 【现代文阅读】荡气回肠,人生百态——小说阅读 | |
| 第13讲 | 【文言文】以事明理寓理于事 | |
| 第14讲 | 【诊断】基础训练期末诊断 | |
| 第15讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
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| 学期 | 讲次 | 课题 |
| 暑假 | 第1讲 | 【现代文阅读】层次清晰,生动准确——自然科学类说明文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】说明方法,百花齐放——人文科普类说明文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】作文结构,蹙金结绣——作文结构训练之综述 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】人物精神,显耀当世——人物传记 | |
| 第5讲 | 【写作】作文结构,并驾齐驱——并列结构 | |
| 第6讲 | 【现代文阅读】锦绣河山,笔尖流淌——游记阅读 | |
| 第7讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第8讲 | 【文言文】先秦文学,百家争鸣 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】人文情怀,游踪游思——游记阅读 | |
| 第10讲 | 【文言文】随物赋形,刻画形象 | |
| 第11讲 | 【诊断】期末复习期末诊断 | |
| 第12讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
| 秋季 | 第1讲 | 【现代文阅读】大浪淘沙,以史论世——史论文阅读 |
| 第2讲 | 【现代文阅读】理据相依,尽责最乐——议论文阅读 | |
| 第3讲 | 【写作】并列结构——象征手法的运用 | |
| 第4讲 | 【现代文阅读】读书育人东风化雨——散文阅读 | |
| 第5讲 | 【文言文】寓意于言发人深省 | |
| 第6讲 | 【写作】作文结构,时间递进——递进结构之时间的递进 | |
| 第7讲 | 【诊断】期中诊断 | |
| 第8讲 | 【现代文阅读】民俗文化领会内涵——散文阅读 | |
| 第9讲 | 【现代文阅读】命运巨轮,旷达情怀——小说阅读 | |
| 第10讲 | 【写作】作文结构,空间递进——递进结构之空间递进 | |
| 第11讲 | 【写作】精益求精作文评改 | |
| 第12讲 | 【现代文阅读】微言大义,众生万相——小说阅读 | |
| 第13讲 | 【文言文】以事明理寓理于事 | |
| 第14讲 | 【诊断】基础训练期末诊断 | |
| 第15讲 | 【复习】诊断评讲学业总结 | |
