语文学习难度加深,三年级成为孩子小学语文学习的分水岭。

积累了一定的好词好句及课外知识,但不会灵活运用

能读懂文本,但词句理解不准确;

缺少阅读方法,不能准确把握文章内容和蕴含哲理

对生活缺少观察,写作没素材,写作逻辑不严谨

卓越语文为三年级孩子提供科学语文学习方案

三年级乐学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】巧妙设喻明事理
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习寓言、写人文章,提高理解能力、概括能力,能结合实际理解简单的道理。

※ 写作能力:学习全面观察和有序观察,提高观察的质量,写作的逻辑性。

【文化传承体系】

学习“汉字的故事”主题,积累与汉字相关的内容。

第2讲 【写作】面面俱到有标准
第3讲 【阅读】修辞王国小兄弟
第4讲 【写作】三种人称变角度
第5讲 【阅读】找到描写细细品
第6讲 【写作】循序渐进得真章
第7讲 【阅读】语段结构早认识
春季 第1讲 【阅读】直接抒情初感知
【知识及思维体系】

※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,通过描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句得理解能力。

※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素,运用思维导图等工具,理解文章得内容,提高概括能力,分析能力和品析词句得能力。学习小古文,感受金典文化得魅力。

※ 写作能力:学习发展顺序、详略安排、线索法等内容,提高写作能力。通过重点观察,强化观察能力,为四年级得学习打下基础。

【文化传承体系】

学习浅显得小古文,积累古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。

第2讲 【写作】事情发展有线条
第3讲 【阅读】一笔一笔画结构
第4讲 【写作】观察要锁定重点
第5讲 【阅读】夯实整感的基础
第6讲 【复习】温故而知新
第7讲 【写作】叙述要详还要略
第8讲 【阅读】矛盾引路探究乐
第9讲 【写作】观察变化的世界
第10讲 【阅读】古人世界今日看
第11讲 【写作】学把材料串串烧
第12讲 【阅读】理解词语有新法
第13讲 【复习】条分缕析作梳理
第14讲 【写作】历久弥新我爱家
第15讲 【阅读】大音希声寻词踪

三年级励学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】寓理于文耐寻味
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习寓言、写人文章,提高理解能力、概括能力,能结合实际理解简单的道理。

※ 写作能力:学习全面观察和有序观察,提高观察的质量,写作的逻辑性。

【文化传承体系】

学习“汉字的故事”主题,积累与汉字相关的内容。

第2讲 【写作】全面观察的训练
第3讲 【阅读】妙笔生花靠修辞
第4讲 【写作】叙述人称有三种
第5讲 【阅读】工笔细描形神备
第6讲 【写作】有序观察的训练
第7讲 【阅读】语段结构早认识
春季 第1讲 【阅读】识别抒情有方法
【知识及思维体系】

※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,通过描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句得理解能力。

※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素,运用思维导图等工具,理解文章得内容,提高概括能力,分析能力和品析词句得能力。学习小古文,感受金典文化得魅力。

※ 写作能力:学习发展顺序、详略安排、线索法等内容,提高写作能力。通过重点观察,强化观察能力,为四年级得学习打下基础。

【文化传承体系】

学习浅显得小古文,积累古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。

第2讲 【写作】叙述顺序的训练
第3讲 【阅读】文章结构用图画
第4讲 【写作】重点观察的训练
第5讲 【阅读】整体把握两要素
第6讲 【复习】温故而知新
第7讲 【写作】叙述详略的训练
第8讲 【阅读】抓住矛盾作探究
第9讲 【写作】动态观察的训练
第10讲 【阅读】走进古人的训练
第11讲 【写作】叙述线索的训练
第12讲 【阅读】联系语境解词语
第13讲 【复习】条分缕析作梳理
第14讲 【写作】爱小家,夸大家
第15讲 【阅读】汉语之美美几许
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学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

语文学习难度加深,三年级成为孩子小学语文学习的分水岭。

积累了一定的好词好句及课外知识,但不会灵活运用

能读懂文本,但词句理解不准确;

缺少阅读方法,不能准确把握文章内容和蕴含哲理

对生活缺少观察,写作没素材,写作逻辑不严谨

三年级下册语文统编教材对孩子的学习要求

卓越语文为三年级孩子提供科学语文学习方案

三年级乐学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】巧妙设喻明事理
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习寓言、写人文章,提高理解能力、概括能力,能结合实际理解简单的道理。

※ 写作能力:学习全面观察和有序观察,提高观察的质量,写作的逻辑性。

【文化传承体系】

学习“汉字的故事”主题,积累与汉字相关的内容。

【写作】面面俱到有标准
【阅读】修辞王国小兄弟
【写作】三种人称变角度
【阅读】找到描写细细品
【写作】循序渐进得真章
【阅读】语段结构早认识
春季 【阅读】直接抒情初感知
【知识及思维体系】

※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,通过描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句得理解能力。

※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素,运用思维导图等工具,理解文章得内容,提高概括能力,分析能力和品析词句得能力。学习小古文,感受金典文化得魅力。

※ 写作能力:学习发展顺序、详略安排、线索法等内容,提高写作能力。通过重点观察,强化观察能力,为四年级得学习打下基础。

【文化传承体系】

学习浅显得小古文,积累古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。

【写作】事情发展有线条
【阅读】一笔一笔画结构
【写作】观察要锁定重点
【阅读】夯实整感的基础
【复习】温故而知新
【写作】叙述要详还要略
【阅读】矛盾引路探究乐
【写作】观察变化的世界
【阅读】古人世界今日看
【写作】学把材料串串烧
【阅读】理解词语有新法
【复习】条分缕析作梳理
【写作】历久弥新我爱家
【阅读】大音希声寻词踪

三年级励学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】寓理于文耐寻味
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习寓言、写人文章,提高理解能力、概括能力,能结合实际理解简单的道理。

※ 写作能力:学习全面观察和有序观察,提高观察的质量,写作的逻辑性。

【文化传承体系】

学习“汉字的故事”主题,积累与汉字相关的内容。

【写作】全面观察的训练
【阅读】妙笔生花靠修辞
【写作】叙述人称有三种
【阅读】工笔细描形神备
【写作】有序观察的训练
【阅读】语段结构早认识
春季 【阅读】识别抒情有方法
【知识及思维体系】

※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,通过描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句得理解能力。

※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素,运用思维导图等工具,理解文章得内容,提高概括能力,分析能力和品析词句得能力。学习小古文,感受金典文化得魅力。

※ 写作能力:学习发展顺序、详略安排、线索法等内容,提高写作能力。通过重点观察,强化观察能力,为四年级得学习打下基础。

【文化传承体系】

学习浅显得小古文,积累古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。

【写作】叙述顺序的训练
【阅读】文章结构用图画
【写作】重点观察的训练
【阅读】整体把握两要素
【复习】温故而知新
【写作】叙述详略的训练
【阅读】抓住矛盾作探究
【写作】动态观察的训练
【阅读】走进古人的训练
【写作】叙述线索的训练
【阅读】联系语境解词语
【复习】条分缕析作梳理
【写作】爱小家,夸大家
【阅读】汉语之美美几许

上课时间

89期(寒假班)开课时间

共16讲, 第一段8讲(常规),第二段8讲(专题)

第1段: 1月11日-17日

第2段: 2月1日-8日

90期(春季班)开课时间

2月29日、3月1日开课,每周1讲,共15讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

上课时间&报名优惠

89期(寒假班)开课时间

共16讲, 第一段8讲(常规),第二段8讲(专题)

第1段: 1月11日-17日

第2段: 2月1日-8日

90期(春季班)开课时间

2月29日、3月1日开课,每周1讲,共15讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

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年级 优惠内容
一、二年级 半价!寒春课程仅580元/科起
三、四、五、六年级 报读2科享95折,3科92折,4科9折,5科87折,6科85折优惠
六年级 寒春课程最高可享2000元以上优惠
七年级 寒假可享受报读两科送一科
    春季一科9折,两科85折,三科8折,最高享1440元优惠
八、九年级 报读2科享95折,3科92折,4科9折,5科87折,6科85折优惠
高中 寒春课程优惠400元/科
活动礼包 优惠内容
多科报读优惠 1、报读2科享95折,3科92折,4科9折,5科87折,6科85折优惠;
    2、中小学公办教师子女:优惠期8折/科,非优惠期8.5折/科。
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    2、小学:双方各减100元,旧生不封顶,满5人另减300元!
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    2、初一学生寒假可享受报读两科送一科。
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